
Trabajo Práctico N°4
Tercer Año
TEMA: "LA ARGENTINA Y SUS RECURSOS NATURALES".
LOS RECURSOS NATURALES.

Leer el siguiente texto y luego resolver la ACTIVIDAD N°1 en la carpeta:
MES DE OCTUBRE
Segundo Cuatrimestre
LOS RECURSOS NATURALES.
Las comunidades satisfacen sus requerimientos a partir de diversos elementos que consideran valiosos de la naturaleza, conocidos como “recursos naturales”. La manera en que se utilizan estos recursos varía tanto a lo largo del tiempo como en diferentes lugares, dependiendo de la tecnología existente, los valores culturales y los actores sociales que los utilizan. Argentina posee significativas reservas de minerales, combustibles fósiles, amplias fuentes de agua dulce, vastas tierras fértiles y una notable biodiversidad.
Las comunidades obtienen lo que requieren de la naturaleza mediante los recursos naturales, cuya utilización cambia según la tecnología, la cultura y el contexto social. El país posee abundantes recursos, tales como minerales, fuentes de energía, agua dulce y diversidad biológica.
El entorno natural y la sociedad se encuentran en constante interacción. Las condiciones naturales, como el clima y el tipo de suelo, influyen en el desarrollo de las actividades humanas. Por ejemplo, determinados climas son más propicios para ciertos cultivos, y las zonas propensas a inundaciones requieren la construcción de infraestructuras adecuadas. A su vez, las acciones humanas alteran el medio ambiente, como con la tala de árboles o la modificación de ríos para el riego. Esta relación genera ambientes únicos que dependen de la forma en que se explotan los recursos.
La valoración de los recursos naturales ha variado a través del tiempo. Para que un factor sea visto como un recurso, debe satisfacer una necesidad, ser reconocido, considerado útil por la comunidad y ser explotado a nivel económico. La valoración de estos recursos puede cambiar con el tiempo, como ha sucedido con el titanio o el aumento del uso de energía solar. Además, algunos recursos pueden adquirir un nuevo valor en el futuro si aparecen nuevas demandas o se descubre su posible uso.
Los recursos naturales se dividen en función de su capacidad de regeneración: perpetuos, renovables y no renovables. Los no renovables son finitos y requieren millones de años para formarse, como es el caso del oro o el petróleo. Los renovables tienen la capacidad de regenerarse en un período más corto, pero su uso debe ser sostenible. Los perpetuos son abundantes y su disponibilidad no se ve afectada por su uso, como el aire o el agua del mar.
La gestión de los recursos naturales se refiere a cómo se administran y utilizan dentro de la sociedad. Existen diferentes métodos según el contexto y los actores involucrados. Por ejemplo, un enfoque extractivista considera los recursos como inagotables, priorizando los beneficios económicos inmediatos, mientras que el enfoque conservacionista se centra en la protección de los recursos y el respeto por los ciclos naturales. El desarrollo sostenible, promovido por las Naciones Unidas, busca equilibrar el crecimiento económico con la protección del medio ambiente, adaptando la producción a los ciclos de la naturaleza.
El ecodesarrollismo, que emergió en los años setenta, critica el enfoque del desarrollo sostenible por no tener en cuenta la complejidad de las relaciones sociales. Sugiere un desarrollo alternativo enfocado en las comunidades, atendiendo a sus necesidades particulares sin la influencia de naciones desarrolladas. Aunque esta perspectiva no es la dominante, ha cobrado importancia en diversas comunidades alrededor del mundo.
ACTIVIDAD N°1: "LOS RECURSOS NATURALES DE LA ARGENTINA"
1)-Definir en la carpeta el concepto de Recurso Natural y Ambiente
y luego
a)- Observar las siguientes imágenes y mencionar qué productos puedes obtener de el.


"LA CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES"
2)-Encontrar en casa o en la escuela cinco objetos que estén presentes los Recursos Naturales:
-RECURSOS RENOVANLES
-RECURSOS NO RENOVABLES
"EL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES"
3)-Leer el texto sobre:" El manejo de los recursos naturales" y luego completar el siguiente cuadro comparativo con las diferencias entre las visiones sobre el manejo de los recursos naturales.

4)-Crear un juego con el nombre "Riquezas de la Argentina":
Objetivos del Juego:
Aprender sobre los recursos minerales, mientras los jugadores compiten por reconocer y clasificar los recursos naturales
Materiales:
Tablero de goma eva para acomodar las tapitas.
Afiche o cartulina con la tabla de clasificación
Tapitas de gaseosa: aire, agua, suelo, petroleo, gas, oro, plata, litio, cobre, hierro, plomo, uranio, sal
Preparación:
Colocar las tapitas en el tablero de goma eva
Distribuir las tapitas de manera aleatoria
Reglas básicas:
Los jugadores deberan dar vuelta las tapitas y formar parejas. Cuando encuentran lapareja deberan colocar la tapita según corresponda:
RECURSOS NATURALES ESTRATEGICOS
RECURSOS NATURALES RENOVABLES
RECURSOS NATURALES NORENOVABLES.

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